Indicações de Livros Revistas e Jornais

Publicado em 05/11/2016 por andea.org

Singularidade na inclusão - Estratégias e resultados 
Autor(es): Nívea Maria de Carvalho Fabrício, Vânia Carvalho Bueno de souza, Vera Blondina Zimmermann 
Editora: Pulso

176 pág.
Descrição: Projeto alimentado pela experiência clínica e escolar, somada a pressupostos da pedagogia, psicopedagogia e psicologia, o livro "Singularidade na Inclusão - Estratégias e Resultados" prova que inclusão escolar não se resume a ter o aluno matriculado; mas é permitir que ele seja aprendiz dentro de sua dificuldade. É proporcionar um ensino que o auxilie no combate a essa dificuldade.

Para que isto seja possível, as autoras Nívea Maria de Carvalho Fabrício, Vânia Carvalho Bueno de Souza, Vera Blondina Zimmermann defendem a necessidade de profissionais capazes e preparados que desenvolvam habilidades e respeitem diversidades: incluir não é formação de grupos, mas a coexistência das diferenças. A obra explica que as expectativas conscientes e inconscientes dos pais sobre os filhos, muitas vezes, sobrecarregam-o, tendo como efeito o déficit de aprendizagem. As autoras também fazem uma ponte entre as diferentes reações dos alunos aos estímulos grupais e educacionais, com o despertar de desejos que se extrai da relação mãe-bebê, onde a figura materna atua na representação da realidade. Outra variável é a elaboração do Eu e o processo identificatório no meio social, onde há um diálogo entre o desempenho na aprendizagem e a transformação da zona sensorial para a zona erógena.

Diante disso, atividades de contexto psicopedagógico são propostas,  e casos de alunos com dificuldades e as devidas medidas para solução do desvio são apresentadas no que é chamado no livro de Projeto Singular. Nele se fixa que cada caso merece um projeto especial.

Crianças com problemas de auto-estima, concentração e aceitação grupal necessitam de pais, pedagogos e toda escola  estrutura física e humana unidos para o avanço na aprendizagem. O livro elucida que a melhor maneira de ajudar o aluno não é discipliná-lo, mas dar ouvidos as suas queixas e incertezas e traçar estratégias de ajuda.

Singularidade na Inclusão - Estratégias e Resultados - propõe projetos estruturais e pedagógicos no ensino para que se amarre passado e presente do indivíduo num processo de reelaboração da psique, desenvolvendo habilidades e investindo no futuro.

Sumário Introdução PARTE 1
I - Inclusão: possibilidades e Limites
II - O Educador e Seus Desafios nas Tarefas de "Incluir" 
III - Os deasfios da Família do Aluno no Processo de Inclusão

PARTE 2
I - Processo Psicopedagógico Focado na Diversidade  
1.1 - Projeto Singular      
1.2 - Tutoria      
1.3 - Oficinas e Agrupamentos      
1.4 - A Singularidade como Estratégia na Alfabetização
II - Propostas de Estratégias Alternativas Estruturais Para a Inclusão      
2.1 - Classes polivalentes ou Multiseriadas      
2.2 - Salas Ambientes      
2.3 - "Oficinas Jovens"     
2.4 - Curso Modular      
2.5 - Monitorias
III - Considerações Finais

 
 

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